El nostre primer repte
dijous, 20 d’octubre de 2016
dimarts, 18 d’octubre de 2016
Setmana CODEWEEK
Codeweek 2.016
Aquesta setmana es celebra a tot Europa codeweek 2.016 sempre hem pensat que l'escola ha de desenvolupar habilitats i capacitats, que ajudarà als alumnes a adaptar-se a viure en aquesta nova era de les noves tecnologies.
- Programació de robots amb Scratch
- Realització de jocs amb Scratch
diumenge, 16 d’octubre de 2016
Robòtica Lego mindstorms
Aquest projecte proposa fer una reflexió sobre el present i el futur de
la tecnologia tot aprofitant la curiositat innata i l’ interès per aprendre a aprendre del
nostre alumnat.
La
robòtica LEGO té una gran quantitat de característiques des de molts
punts de vista i són una manera molt eficaç de despertar en els infants la
passió per la ciència, la tecnologia, les matemàtiques, la geometria, la
informàtica i moltes altres matèries que es poden relacionar de manera
transversal.
Pensem que , es tracta de presentar la tecnologia als nens i nenes d’una manera lúdica, on l’aprenentatge es realitza a través del joc.
Per tant, l’ús de la robòtica com a eina educativa és un repte que té la finalitat d’ensenyar a pensar i a resoldre els problemes d’una forma autònoma amb experimentació i molta pràctica, que són les bases d’un ensenyament transversal.
El projecte interdisciplinari robòtica educativa, involucra diferents
àrees curriculars de Cicle Superior de Primària ens permet abordar una mateixa temàtica des de
diferents àmbits d’ensenyament curricular.
dimarts, 11 d’octubre de 2016
Treball cooperatiu
El treball cooperatiu com eina d'aprenentatge on els alumnes s'han organitzats en petits grups de tres alumnes per cercar metes i objectius comuns.
El repte plantejat com objectiu comú d' investigació "Els robots". Cada membre del grup té una doble finalitat:
Cada grup va realitzar una exposició final amb Prezi sobre l'objectiu marcat.
El repte plantejat com objectiu comú d' investigació "Els robots". Cada membre del grup té una doble finalitat:
- Treball individual per aprendre
- Ajudar als companys a aprendre.
Cada grup es va organitzar en diferents rols:
- Responsable coordinador.
- Dissenyador
- Constructor.
Cada grup va realitzar una exposició final amb Prezi sobre l'objectiu marcat.dilluns, 10 d’octubre de 2016
Jo, robot
Amb els alumnes de sisè hem començat el taller de robòtica educativa.A la Biblioteca hem fet la lectura del llibre Jo,robot, d'Isaac Assimov .
El llibre es basa en una recopilació d'una series d'històries curtes de ciència- ficció escrites pel seu autor en diferents revistes americanes.
Les històries poden ser llegides per separat però totes tenen un mateix fil argumentar la relació dels humans amb els robots.
Dins d'aquest llibre tenim les tres lleis de la robòtica:
Primera Llei: Un robot no pot fer mal a un ésser humà o, per inacció, permetre que un ésser humà prengui mal.
Segona Llei:Un robot ha d'obeir les ordres dels éssers humans, excepte si entren en conflicte amb la primera llei.
Tercera Llei:Un robot ha de protegir la seva pròpia existència en la mesura que aquesta protecció no entri en conflicte amb la primera o la segona llei.
El llibre es basa en una recopilació d'una series d'històries curtes de ciència- ficció escrites pel seu autor en diferents revistes americanes.Les històries poden ser llegides per separat però totes tenen un mateix fil argumentar la relació dels humans amb els robots.
Dins d'aquest llibre tenim les tres lleis de la robòtica:
Primera Llei: Un robot no pot fer mal a un ésser humà o, per inacció, permetre que un ésser humà prengui mal.
Segona Llei:Un robot ha d'obeir les ordres dels éssers humans, excepte si entren en conflicte amb la primera llei.
Tercera Llei:Un robot ha de protegir la seva pròpia existència en la mesura que aquesta protecció no entri en conflicte amb la primera o la segona llei.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)