Espais nous

Avui amb els alumnes de primer hem creat circuits nous pels Beebots amb peces de Lego educació .Penso que és un Treball cooperatiu perquè és interactiu i tots els alumnes participen en la activitat dissenyant i creant nous coneixements alhora que ampliem espais de robòtica a l'escola!

El robot que té la capacitat d'aprovar les proves l'accés a la universitat.

En principi la idea no és que el robot entri a la universitat i estudiï, però si que  consisteix a avaluar la intel·ligència artificial del robot (intel·ligència intel·lectual) i posteriorment comparar-la amb la dels éssers humans. L'autora del projecte manifesta que el seu robot no entén res, que bàsicament és com un cercador Google sumat a què té la capacitat de posar la resposta per si sol. Aquest robot va destacar en física i química (ciències exactes) però no en Història i llenguatge .
La seva creadora diu que no raona, no parla ni pensa, les respostes de ciències exactes les tindrà bé perquè el robot pren el procediment i el resultat d'una operació matemàtica ja resolta a la base de dades. Però si li preguntem: "que penses tu sobre un tema d'història?" i en comptes d'escriure alguna cosa subjectiu escriu un paràgraf copiat d'una enciclopèdia .
Penso que cada vegada més l'escola ha de realitzar una aposta valenta per la creativitat,el disseny i la construcció del coneixements per part dels alumnes.

Resseguir un quadrat blau amb lego mindstorms

 Resseguir un quadrat blau

Aquest repte amb el robot lego mindstorms Ev3  consisteix en:

1. Moure cap endavant. Es desplaçarà cap endavant mentre no detecti la proximitat del color blau
2. Esperar fins a detectar proximitat. Quan detecti el color, el sensor  es mantindrà sobre  ell .
3. Gir a la dreta. Girarà en el  90 graus.
4. Moure cap endavant. Es desplaçarà cap endavant resseguint la línia de color blau
5. Crear un bucle de repetició.

Els alumnes de sisè de primària en grup cooperatiu amb realitzat el següent vídeo.

Maquines simples amb lego

La idea de començar a experimentar i construir nous coneixements per part dels alumnes és una de les tasques més gratificants alhora de pensar en noves activitats educatives.

Amb els alumnes de segon de primària hem comença l'estudi de les màquines simples mitjançant Lego a partir de reptes. 

El primer era construir una palanca aquesta és un mecanisme senzill i és la base per poder realitzar artilugis que realitzin moviment.

D'aquest repte van treure les següents conclusions:

1. Una Palanca és una màquina simple i la seva funció es transmetre força i desplaçament.
2. Està composada per una barra i punt de recolzament.
3. En tota palanca actuen tres forces: potència,resistència força de recolzament.

Les nostres màquines simples amb el seu disseny i la seva creativitat exposades en aquestes imatges.